โรงเรียนบ้านแม่ที ส่งครูเข้าร่วมการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติการบันทึกข้อมูลระบบ Q-Info
     วันที่ 4 สิงหาคม 2568 เวลา 09.00-14.30 น. นางสาวกรองกาญจน์ เรือนแก้ว ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านแม่ที และนางเบญจมาศ เพชรทอง รองผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านแม่ที มอบหมายให้ นางสาวสุไรยา อุมาสะ และ นางเฟาซียะ หมุดลิหมัน ครูโรงเรียนบ้านแม่ที เข้าร่วมการประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวปฏิบัติการบันทึกข้อมูลเข้าสู่ระบบ Q-Info กรณีหลักสูตรนำร่อง (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3) พ.ศ. 2568 จัดโดยคณะวิศวกรรมศาสตร์ มหาวิทยาลัยนเรศวร ร่วมกับสำนักพัฒนาคุณภาพครูและสถานศึกษา กองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ณ ห้องประชุมไอวี่ 7 โรงแรมทีเค พาเลช แอนด์ คอนเวนชั่น กรุงเทพมหานคร โดยโรงเรียนบ้านแม่ทีเป็น 1 ใน 530 โรงเรียนทั่วประเทศที่ใช้งานระบบสารสนเทศ Q-Info และนำหลักสูตรนำร่องดังกล่าวมาใช้ ในการประชุมโรงเรียนได้นำเสนอแนวทางวิธีการแปลงข้อมูลลงระบบ Q-Info เข้าร่วมวงแลกเปลี่ยนเรียนรู้ แลกเปลี่ยนแนวทางการปฏิบัติการบันทึกข้อมูลลงระบบ Q-Info และออกแบบแนวทางการแปลงข้อมูลลงระบบ Q-Info การเข้าร่วมการประชุมครั้งนี้ส่งผลให้ครูผู้รับผิดชอบได้รับความรู้และแนวทางปฏิบัติในการบันทึกข้อมูลเข้าสู่ระบบ Q-Info อย่างถูกต้องและมีประสิทธิภาพ สามารถนำไปแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับครูในโรงเรียนและประยุกต์ใช้ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อไป
 
Banmaetee School Teachers Join Knowledge-Sharing Meeting on Q-Info Data Entry Practices
     On August 4, 2025, from 09:00 to 14:30, Banmaetee School assigned teachers Ms. Suraiya Umasa and Ms. Faosiyah Mudliman to attend a knowledge exchange meeting on best practices for recording data into the Q-Info system under the Pilot Curriculum (Grades 1–3, B.E. 2568).
     The event was organized by the Faculty of Engineering, Naresuan University, in collaboration with the Equitable Education Fund (EEF), at Ivy 7 Conference Room, TK Palace & Convention Hotel, Bangkok. Banmaetee School is among 530 schools nationwide implementing Q-Info with the new pilot curriculum.
     During the meeting, the school shared its approaches to data transformation and engaged in group discussions to develop effective methods for recording information into Q-Info. The participation enhanced teachers’ understanding and provided practical guidelines to ensure accurate and efficient data recording, which can be further applied within the school to improve educational quality.